这两大障碍阻挡了80%的高中生诗歌鉴赏拿高分!

  古诗鉴赏题往往是大家普遍拿分较低的题型,如果大家仔细分析原因的话就会发现,阻挡我们拿高分的无外乎这两大阻碍:

  诗人的情感往往通过两种方式来体现,一是直接用感情词,如喜乐哀伤,忧悲愁思之类;二是用意象体现,如雁、明月、秋雨、落花等。

  如韦应物的《闻雁》“故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。”和赵嘏的《寒塘》:“晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁过南楼。”两首诗中的“归思”“乡心”和“雁”“楼”“渺”“悠”“寒”等关键词体现了诗人浓浓的乡愁情感。

  考题本身就是理解诗歌的重要信息,例如王安石《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  王安石和陈焕两首咏梅诗,都抓住了梅花的同一特征进行歌咏,这一特征是什么?两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的?

  古诗鉴赏术语庞杂,如果平时注意搜索、整理归纳,在考试的时候就能打开题目问题与对应术语的通道。

  如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。”读完后要求回答:关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。采取先观点后理由的格式答题:是写“游子思归乡”的。

  因为一、二句写游子眼前所见之景;三至六句写游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句表现了游子感叹旅途漫漫,归乡无期的愁苦之情。

  “三句到位法”的基本思路是:第一句引诗释义,第二句指明特殊(包括艺术手法,词类活用等),第三句说出表情达意方面的作用。

  除了这两大障碍,在做诗歌鉴赏的时候,你还遇到了什么障碍吗?你觉得应该怎么清除你遇到的障碍呢?留言区等你。

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